Клуб традиционного окинавского каратэ ОНАМИ, приглашают желающих ознакомиться и практиковать Уэчи Рю в городе Киеве.

Набор происходит на постоянной основе, в детские и взрослые группы.

Утренние и вечерние занятия. Подробности можно узнать по телефону +38 (098) 790 86 87, можно писать на емайл

Сайт клуба призван помочь всем интересующимся окинавским карате в восполнении информации об истории и традициях боевых искусств Окинавы, содержит информацию о событиях Клуба и проводимых гасшуку и семинарах, наглядно иллюстрирует особенности ката и бункай, однако наибольшое внимание мы уделяем непосредственно практике традиционного каратэ.
Узнать расписание и место тренировок.

Годзю Рю - школа жесткого и мягкого

На правах рекламы: Мы организуем для Вас туры в Чехию из Украины и обратно.

Традиционное окинавское Годзю-рю каратэ-до в настоящее время является довольно известным стилем каратэ, привлекающим внимание огромного числа любителей боевых искусств во всем мире, прежде всего, своей направленностью на реальный поединок и высокой прикладной эффективностью.

Истоки:
Родиной стиля Годзю-рю (и каратэ, как такового) является Окинава, в прошлом крупнейший из островов архипелага Рюкю. К концу XIX века окончательно сформировались три крупнейших направления каратэ на Окинаве: Нахатэ, Сюритэ и Томаритэ (названия базируются на названиях городов).

Основателем стиля Нахатэ является Канрё Хигаона (1853-1915), заложивший основы, созданного в последствии стиля Годзю-рю. Благодаря своему географическому соседству, тесными торговыми и культурными связями с Китаем в стиле Нахатэ (в последствии и Годзю-рю) четко прослеживаются корни китайских боевых искусств (в частности школ "Кричащего журавля" и "Тигра").

Выдающимся учеником Хигаоны Канрё был Тедзюн Мияги (1888-1953), который по праву и считается основателем стиля Годзю-рю.

Название:
Когда В 1930 году ученик Мияги Тедзюна Синдзато Дзинан выступал на Фестивале воинских Искусств, организованном Дай Ниппон Бутоку-кай, после показательного вытсупления его спросили, как называется школа, которую он представляет. Этот вопрос его поставил в замешательство, так как официального названия еще не существовало. Тогда он вспомнил, что его учитель много раз говорил о гармонии мягкого и жесткого в искусстве поединка, и спонтанно ответил, что стиль, который был продемонстрирован, назывется Ханко-рю (школа середины). Спустя некоторое время, когда встал вопрос об официальном названии стиля, Мияги Тедзюн решил, что это название точнее всего отображает суть его боевого искусства. С тех пор стиль каратэ, которому обучал Мияги, стал называться Годзю-рю, что дословно означает "Школа жесткого и мягкого". Именно под этим названием в 1933 году школа Тедзюна Мияги была зарегистрирована во Всеяпонской ассоциации боевых искусств (Дай Ниппон Бутоку-кай).

Интерпретации названия:
Годзю-рю в переводе с китайского означает - "Гибкий, как ива, твердый, как гора Тай".
Значение для тех, кто занимается данным стилем - "Будь тверд по отношению к себе, будь мягок по отношению к другим".

Характеристика стиля:
Техника Годзю-рю в полной мере отражает смысл названия стиля. В сочетании с высокими стойками имеет в арсенале как жесткую (всевозможные блоки, удары руками и ногами), так и мягкую технику (отводящие круговые блоки, броски, подсечки, болевые замки на суставы и удушения). Тактика поединка в Годзю-рю расчитана в большей мере на короткую и среднюю дистанцию и характеризуется высокой прикладной эффективностью.

Краеугольным камнем Годзю-рю является ката Санчин.
Еще Тедзюн Мияги не уставал повторять: "Ката Санчин необходимо выполнять по тридцать раз в день. Если отрабатывать ката Санчин всю жизнь, то не будет необходимости изучать что-либо ещё. В санчине есть всё".

Для полноценного и всестороннего развития духа и личности каратэки необходимо практиковать все изучаемые в данном стиле дисциплины, уделяя особенное внимание нашим слабым сторонам.
___
Вячеслав Тонкошкур

Наш сенсей Белоногий-Греджук О.П. принял участие в социальном реалити-шоу "Джентльмены на Даче".

Белоногий-Греджук О.П., тренер и руководитель клуба традиционного карате "ОНАМИ", принял участие в социальном реалити-шоу "Джентльмены на Даче", выходящая по пятницам по украинскому телевизионному каналу ICTV, по пятницам.

Белоногий-Греджук Олег (в середине) и участники шоу "Джентльмены на даче" Белоногий-Греджук Олег и участники шоу

Основные цели и задачи этого шоу социальная адаптация бывших заключенных, которые отбывали различные сроки и различным уголовным статьям.

Организаторы этого проекта поставили перед собой трудную, практически не выполнимую на первый задачу, помочь, показать бывшим зекам социум, пропустив их через различные социальные фильтры: детский дом, дом престарелых и так далее. Мало верилось, что этот проект принесет какой-либо результат, но он не просто оправдал надежды психологов и тренеров проекта (Белоногий-Греджук О.П. выступал в роли тренера по традиционному карате), но даже в некоторой степени даже превысило их.

Советуем посмотреть это шоу, в котором все происходило в реальном времени, так как это было на самом деле. Поступки участников и тренеров, не были прописаны в сценариях. Поэтому смотреть будет вдвойне интереснее.

На правах рекламы: Готовь сноуборд с лета, сейчас можешь купить сноуборд комплект со скидкой для себя, друзей и близких.

Вопрос-Ответ. Со скольки лет у Вас принимают детей?

Это вопрос часто задают родители, здесь ответ однозначно дать сложно, ибо дети бывают по-разному физически развиты. Но постараемся это сделать.

1. Группа детей 4,5 – 5 лет. Тренировки в этой группе, с первого взгляда, мало похожи на карате, потому что цели и задачи на тренировках у детей этого возраста в корне отличаются от методики тренировок младших и старших школьников. Формирование волевых качеств, терпения, внимательности и то, что пригодиться в дальнейшем при изучении техники окинавского карате. Основная задача тренировок помочь формироваться ребенку как психологически, так и физически. Соблюдая физиологические и психологические аспекты детей этого возраста. Тогда в 6-7 лет им будет легче даваться физическая нагрузка не только на тренировках, но и в школе.

2. Если Вы решили отдать ребенка в 6-7 лет, суть тренировок немного измениться, требования соответственно будут выше, чем к детям предыдущей группы. Но также в пределах особенности организма и психики детей этого возраста. Развитие и укрепление групп мышц, которые развиваются на данном этапе развития.

Иногда группы могут быть смешанные, для того чтобы старшим детям научиться уважать, заботиться и помогать младшим. Тем самым они учатся брать на себя ответственность.

В турнирах дети могут выступать по желанию, но мы советуем начать с 12 лет и только по ката, а в разделе дзю-кумите(свободный спарринг) желательно с 16-18 лет.

Главное не лишать ребенка детства!

Окинавское традиционное карате Уэчи Рю в Киеве

На правах рекламы: Теперь Вы сможете посмотреть дизайн квартир online.

Клуб традиционного карате "ОНАМИ" (onami.kiev.ua), приглашает желающих практиковать окинавское карате Уэчи Рю, в городе Киеве.

- Простота.
- Эффективность.
- Постепенность и методичность обучения.
- Семинары ведущих мастеров.
- Возможно, тренировка обучение на Окинаве у ведущих мастеров Уэчи Рю.
- Утренние и вечерние занятия. Индивидуальные тренировки.

Подробности можно узнать по телефону: UMC - +38(050) 353 17 12,
емайл: onami(@)gojuryu.kiev.ua,
ICQ: 428-54два-83два
Skype: goodpetrovich.

Первая неделя занятий БЕСПЛАТНО.

Почему я не учу ребенка давать сдачи?

На правах рекламы: Если вы еще не видели Прагу, пора присматривать туры в Прагу, по выгодным условиям.
---------------------------------------------
Эта статья одного из авторов популярного сайта по боевым искусствам - BudoTube.com. Она отражает многие аспекты детской самообороны и матрицы поведения ребенка в социуме в конфликтной ситуации. Не обязательно все нужно принимать как руководство к действию, но как варианты самообороны вполне.

Как только родившийся человек начинает познавать окружающую действительность, его сознание тут же атакуется разного рода постулатами, императивами, запретами или ограничениями. «Будь хорошим мальчиком (девочкой)», «уважай старших», «наводи порядок», «не пачкай одежду», «не ври», «соблюдай режим», «не ешь много сладкого» и так далее. Список поистине бесконечен.

Первый шаг на этом пути делают родители, потом воспитатели детского сада тоже вносят свою лепту. Заложенные в раннем детстве установки намертво закрепляет школа, добавляя и массу своих собственных.

Часть постулатов, которые должен усвоить ребенок, конечно, полезны. Кто спорит, маленького человечка нужно приучать к порядку, соблюдению режима или правильному питанию.

Часть утверждений можно поставить под сомнение. Например, а как определить степень «хорошести»? Хороший ребенок – это тот, что терзает соседские уши фугами Баха, а не бьет окна футбольным мячом в азарте игры? Или если ваш отпрыск не привязывает консервные банки к кошачьим хвостам, не отрывает лапки лягушкам и мухам – уже хорошо?

Отдельная история – оценки. Ох уж эти «пятерки», «четверки» и прочие циферки! А как быть, если у ребенка, например, нет способностей к рисованию? И он никогда не увидит в своем дневнике «отлично» по этому предмету? Ругать и лупить ремнем или признать данный факт как неизбежность и не акцентировать на нем внимание?
Если вдуматься, любой тезис, вбиваемый маленькому человеку в голову активно или походя, призван привести его к неким общим стандартам, читай – стиранию индивидуальности, либо повысить управляемость субъекта, читай – облегчить взрослым возможность манипулирования малолетней индивидуальностью.
И как говорилось выше, имеются постулаты полезные, есть безвредные, но без которых вполне можно обойтись в процессе воспитания. А вот некоторые из моральных установок, которые мы пытаемся привить своим детям, при ближайшем рассмотрении оказываются потенциально опасными не только для здоровья, но и для жизни и малыша, и взрослого.

– Если тебя обидели, обязательно дай сдачи!
Разве не говорит так большинство родителей своим чадам? Кстати, еще в 1937 году один поэт написал так:

«При каждой неудаче
Давать умейте сдачи,
Иначе вам удачи не видать»

А если включить голову? Предположим, обстоятельства сложились не в вашу пользу. Вместо того, чтобы задуматься, а что я в данном конкретном случае сделал не так, проще отыскать виноватых в личных проблемах и неудачах на стороне. И дать сдачи. Логично? Тогда не стоит удивляться, что вам нахамили в магазине или в общественном транспорте. Возможно, эти люди тоже воспитывались на «бессмертных строках» Лебедева-Кумача.

Принимать решения, совершать поступки и нести за них личную ответственность – те качества, которые должны воспитывать в ребенке родители в первую очередь. Детский сад и школа тут не помогут. Задача этих образовательных учреждений, наоборот, нивелировать индивидуальность, подготовить человека к роли бессловесного винтика в большой государственной машине. Но это другая история. Мы же сейчас говорим о пресловутой «сдаче», в смысле «око за око, зуб за зуб», как написано в одной мудрой книге.

Знаете, что я внушаю своему сыну, когда всплывает эта тема?
– Никогда не жди, пока тебя ударят. Если чувствуешь, что возникла угроза, бей первым. Всегда.

Пишу эти строки и слышу возмущенный хор голосов правильных мам, сердобольных бабушек, заслуженных педагогических работников с длинным-предлинным стажем. Мол, как это так, вы воспитываете в ребенке агрессию. Он вырастет настоящим хулиганом и задирой.

Не спешите! Давайте вспомним, как развивается любой конфликт?
Сначала появляется причина: не поделили игрушку, обзывали друг друга, соперничали из-за барышни и так далее. Потом следует рост напряженности, происходит эскалация конфликта. Как правило, это еще вербальная стадия: взаимные оскорбления, описание того, кто, кому и что сейчас сделает. Только на третьем этапе начинаются активные действия – применение физической силы. Попросту говоря, драка.

Взрослых рядом может не оказаться, разнимать задир будет некому, а в жизни каждого мальчика (да и девочки, наверное, тоже) хотя бы одна драка обязательно будет. И уж если так произошло, то шансы победить в схватке выше у того, кто морально готов победить, а потому и бьет первым.

Возможно, «дать сдачи» на школьном дворе у вашего ребенка и получится, а что в реальной жизни?

Один вариант, если ваш отпрыск подрался с одноклассником. Да, можно прийти к родителям обидчика, попенять им на плохое воспитание ребенка или разобраться, почему произошла драка, и устранить причины возникновения новых конфликтов.
Но ведь однажды ребенок может столкнуться с хулиганством на улице!

Основная задача такого нападения – максимально быстро подавить волю жертвы, не оставить никаких шансов для сопротивления, лишить ее денег или вещей. Вариантов «дать сдачи» сценарий уличного грабежа не предполагает. Скорее, ваш ребенок серьезно рискует здоровьем, особенно, если будет пассивно ожидать, когда же придет его черед дать сдачи хулигану. Такой возможности никто ему не предоставит.
Знаете, что было написано на могиле одного молодого ковбоя, любимца пасторов, добропорядочных матрон и мирных пейзан в период покорения Дикого Запада? «Он умер первым, потому что стрелял вторым». Наверное, тоже папа с мамой говорили в детстве: «Сынок, если кто-то тебя обидит, дай сдачи!». Не успел.

А я хочу, чтобы мой сын успел и не потерял когда-нибудь здоровье по собственной глупости или по глупости родителей, которые в глубоком детстве заложили ему в мозг неправильную программу. Именно поэтому я и говорю ему: «Бей первым. Всегда!»

RSS-материал