Дети и боевые искусства

400_F_11040194_t8qoGA0uj5SayTbRdIo3sAOELofk01jk.jpgДети и боевые искусства достаточна актуальная, и в некоторых моментах больная тема. В следствие причин отсутствия опыта работы с детьми, наличием чрезмерного эгоизма, некоторые инструктора позволяют использовать свое положение для удовлетворения своего эго и подтверждения своей некомпетентности.

Чтобы этого избежать, давайте посмотрим как может проявляться профессионализм преподавателя, в формате "вопрос-ответ".

Бывает ребенок, по тем или иным причинам, не может выполнить задание.

1. Выявляет причину, затем, по возможности ее устраняет и просит выполнить задание ребенка самостоятельно, если у него не получается помогает ему.

2. Можно также использовать поддержку группы: подбадривание, аплодисменты, даже если задание выполнено на половину и так далее. Это сплотит ребят.

Теперь давайте посмотрим ежели ученик не желает выполнять задание.

Здесь главное не вести себя обыденно и проявить выдержку и последовательность своих действий:
1. Выявить причину и если она тривиальная - "не хочу!", попросить выполнить половину задания или любую его часть, тем самым "сломать" комплекс "первого шага".

2. Попросить сказать причину вслух, четко, чтобы ребенок обосновал свое намерение. Не имеет значение какое оно, хорошее или плохое, с точки зрения методики. Когда он четко будет осознавать свои желание, тогда он берет ответственность за свои поступки.

3. Если по каким либо причинам инструктор решил наказать ребенка за неисполнение задания (наказание не приемлемо для детей 4-5 лет), это должно быть без агрессии и с объяснением, за что и почему, а главное зачем.

Есть множество других вариантов, но в основном инструктор действует относительно сложившейся ситуации и главное, чтобы остальные дети в группе "не заразились" этим "нехочухай".

Наказание не включает в себя: удары палками, поясами и прочим, для того, чтобы не воспитывать страх ученика к предметам. Потому как, это скажется в дальнейшем при отработки техники с традиционным оружием, да и в целом техники самообороны от колющих, рубящих и прочих предметов, если понадобиться конечно. Тем паче нельзя бить руками и ногами, причина та же, что и с предметам. В любом случае закладка любого страха негативно сказывается на развитие ребенка в целом.

Основная задача боевых искусств для детей - развитие творческого начала. Выработка определенных качеств, таких как: ответственность, настойчивость в достижении цели (не путать с упрямством), уважение, скромность (не чрезмерная) и т.д. Основные качества выражены в Додзекун (Наставлениях).

Что делать если ребенок расплакался?
Во-первых и во-вторых и в третьих - для ребенка естественно плакать и капризничать, не лишайте его детства. Вырастет и тогда он уже не сможет капризничать, плакать, когда захочется.

Задача инструктора научить ребенка выходить из этого состояния, только самостоятельно. Когда он поплачет, подойдите ласковым тоном скажите, что плакать это нормально и пусть он покапризничает, поплачет, только в сторонке и возвращается к занятием, когда будет готов.

Если программа тренировок составлена грамотно (относительно возраста и прочих параметров), он обязательно включится в процесс.

Все эти методы могут работать только в малокомплектных группах, не больше 6-8 человек.

Я с удовольствием приглашаю детей тренироваться, в наши малокомплектные группы.
Первая неделя бесплатно, а значит и Вы и Ваш ребенок могут определится, нужно ли Вам тренироваться в нашем клубе.
С уважением, Сэнсей Билоногий О.П.
Ждем Вас на наших тренировках!

Продолжение следует...

IMG_3610.JPG
На фото: (первый ряд слева)Солодко Георгий, Ермаков Александр,Сэнсей Теруо Чинен(9 Дан), Солодко Александр, Хорошко Григорий; (второй ряд слева) Владислав Евдакимов, Приходько Вячеслав, Сэнсей Белоногий-Греджук Олег Петрович (2 Дан Годзю рю каратэ-до)